上课体验：老师上课很认真，可以划水，但是认真听能收获很多有意思的小知识和对小说、历史、文化的理解。会提出简单的小问题，基本上在阅读材料里都能找到，但是经常没人互动。后期因为需要让同学 pre，老师讲课的时间减少了，我个人还是很希望听老师多上课的。 出勤要求：不强求出勤，但是 itest 考试的时候麻烦来一下啊，至少尊重一下老师，会签名。 工作量：一次 pre，期中 400，期末 800，算很良心了 老师评价：特别好，知识储备丰富，回邮件快，关心学生，我觉得我的 pre 不知道在讲啥都能得到老师的花式表扬。如果单独和老师交流，能得到很多启发。

老师很用心，期末论文逐字逐句帮我批改了。要不是这样，我是意识不到自己英语写作有这么多问题的。说点题外话，老师当时还问我是不是第一次写英语长论文，我说不是的，但是是第一次有人这么改。比心。

邬老师是一个非常善良的老师。他非常重视学生上课的时候能不能听懂，会采取双语教学，并反复向学生确认有没有能够理解他的意思。会经常鼓励学生回答问题，尽管语法或者说意思表达存在缺陷，但他都会非常积极的表扬你，情绪价值也拉满了。我上的他启蒙时代的英国小说，Workload 不大，一个 pre 再加上期中和期末的两个论文，字数相比也比较少。最后拿到的是 A。邬老师比较重视的是上课互动。由于大二的学生与老师交流一般不多。大一生选择他的课在回答问题上是有很大优势的。平常注意要扩充自己的外语文学功底，可以更好的去理解启蒙时代这些英国小说的内在涵义，对于丰富自己的人文修养和提升自己的语言阅读能力也是相当的不错的

嗯，很好。比上学期修的某些新课要强多了（特指给分） 楼上写得非常全面。无脑选就对了 — 邬老师是好人，也是上了一个好课。 有一点小的 tips：①有两篇论文，然后面对的对象应该是一篇阅读材料或者两篇阅读材料。所以说上课的时候如果很难做到全神贯注，想要摸鱼的话，可以重点去听你想写的那些文章的课程，因为老师可能会给出一些写作的角度或者写作的观点。②上课的时候举手回答问题的人并不是很多，如果真心想认真上课或者是冲满分的同学，可能需要大胆的举手，加上课前的精致准备。提出的问题一般并不会特别的困难，只需要好好准备的一定能答得上。如果一时之间找不到写作的篇目的话，你就可以尝试通过这样的办法强迫自己能够对一些文章有较深入的理解。③请不要不去上课，一方面是会有签到，另一方面请善待我们的好老师😘 如果不去上课，请送 3.3，不谢