Overview

不得不修，且修读体验很差的必修课。作为必修课，workload 过大导致该学期几乎所有时间都荒废在本门课上，没有更多时间用于修读其他专业课。如果想在这门课上拿 A，所要付出的努力是大于 CS101+SI140A 的总努力的，建议认真衡量自己当前的水平，决定应该在这门课上付出多少的时间。

25.12.25 Update: CS110P 改成 P/NP 了，挺好，不过这课正课的课程质量摆在那里，整个学期依然有 14 次 Lab+4 编程作业 + 3 书面作业 + 3 次考试，而且 project 也不是随便做做就能拿到 60 分通过分的，确实有所改善，但不多

在大二下学期之前完成下面三条：

• 通关 Turing Complete / 通关 NandGame
• 学 CS130
• 学 CS131

三次考试均分都在 50 分左右，我就知道，这课稳了

50 分是一个很恐怖的概念，这意味着在考场上你的答题体验基本就是 “怎么什么都不会，做出来的不确定，只有确定的错误答案”，而这个考试，精准的嵌入在各个 proj hw lab 的缝隙里，一边复习一遍赶作业的体验真的不想再来第二次了，这门课占据了我所有时间，所有

cheatsheet 是纯手写的，而为了手写这个，要花一整天时间微雕，而最后大概率是用不上的 —— 但是你敢不写吗，万一呢，万一就考点基础知识呢，但实际上三场考试基本没翻过 cheatsheet, 考试的题全是随机应变，ppt 上的知识点不够你完成任何一道题，你需要大量的自学知识以及从 proj 里得到的经验教训还有 HW 的题型锻炼，还有往年题练习

观前提醒 1：本评价后半部分可能存在 个人观点 与 情感输出。
观前提醒 2：本评价仅针对 CS110 正课，不包括 CS110P。CS110P 的评价请移步此评论。
防杠声明： 本人三次考试均 70+，最终得分 A

课程质量跟 CS61C 差了十万八千里（slides 质量也是），抄都不会抄，各种作业纯纯恶心学生，似乎是一门为了恶心学生而存在的课程。

学校有一个课程修读推荐：CS110 在大二下修读，专业方向课在大三及大四修读。这个推荐的初衷是，你在有了一定学科基础之后，可以更加轻松地学习你的专业课。而今天，你可以有一条未曾设想的道路：在大一就开始修读专业方向课。

按部就班的修读方式

你按照学校推荐的修读顺序，来到了 CS110 的门前。你对 CS110 的内容几乎一窍不通，因此你不得不去花时间赶早 8 上课。虽然两位老师的课程质量还不错，但是你还得在课后花时间弄懂课程中 cover 得很广的概念：从数字电路，到机器码，再到汇编，再到操作系统的层面等。每一类知识点单独拿出来都可以新开一门课，而你需要在一学期内了解这些东西的基础概念，对某些内容深入了解。你花了很多时间，最后得到了 A-。

课程质量

很难评价这一项，一方面这门课有清晰的脉络架构，你能够知道在学什么，学的是哪一层级的内容，融会贯通之后确实能学到很多知识；但是另一方面两个老师讲的完全不清楚，每堂课仔细听下来也只能大概知道大概在干什么，只能通过后续的 lab/hw 的折磨中慢慢搞懂具体的细节。

简单来说就是课程内容质量高，授课质量低，自学能力越强这门课质量越高。

本人做数电，是 EE 的学生，编程能力良好，于是出于数电方向的需要就修读了这门课。

重要性

这门课对 EE 数电方向和 CS 做系统方向的同学来说很重要，教了一些我们 EE 专业数电绝对不会提到的体系结构的概念，以及数字电路在实际工程的应用。在学习这门课后，我才能真正体会之前 EE 专业课学的各种基础知识的应用场景，对系统方面有了更深层次的理解，以至于我觉得这门课是数电方向学生最重要的一门专业课

亮点

Nike 的 CS 的课程安排，是和别处不同的。大量的通识课程，使得假设只按照培养方案按部就班的话，到大二上结束才堪堪学完一些基础的算法与数据结构。当然，许多同学也会选择加入课题组，但在 Nike 这个 vdi 占比那么大的地方，选择系统方向的 CS 人又有多少呢？ 诚然，如今 ai 相关是一大热点，但我们要认识到，我们是 CS 专业，不是 AI 专业，我们也应该要掌握一些基本的系统及底层的知识。 本课程的内容深度其实并不大，基础的 riscv 汇编，数字电路，以及流水线，缓存，页表等的基础内容，甚至到最后几节课很多内容只是浅浅略过（我并没有去听课，但从 ppt 便可以看得出来） 本门课的作业难度其实也还可以，编程的 hw 基本上代码量不大，主要也是实现简单的缓存，页表等，无论是 coding 还是思考都没有太大的难度。 甚至有些 hw 在题目要求上给出了详细的步骤，简直就是良心。

前言

为了准备夏令营，我重新过了一遍 CS110 的 PPT，深感其中有很大的问题。因此，我决定趁此良机，将我心中 Computer Architecture 的脉络梳理一遍，希望后来的同学可以借此在 CA 的学习中能更加轻松的掌握相应的知识。

Overview Of Computer Architecture

信院难得的课程质量不错的必修课

如果合理分配时间的话，作业量还是适中的（期末千万不要赶 ddl）

考试把人当机器用，但这门课感觉也没其他考法。。。。。。

课程质量

正课

正课刘老师和王老师的上课质量我认为符合这门课的水准，单凭课程质量而言我认为在信院中达到了 T0 的水准。

习题课

Head TA 讲得很好。其他 TA 良莠不齐，有些 TA 被欠了工资不想讲的话请直接声明罢工，而不是通知上习题课的同时讲的音量如蚊子、音调如机器，主次部分，像念经一样没有任何强调。习题课部分拉低了课程质量。

计算机界的通识课。懂的人上不上课都懂，不懂的人学了也可以懂。考试糊弄糊弄也能得到不错的分数。课件来自 CS61C。

借 cheetsheet 是没有用的，自己写的才有用。自己写了之后，cheetsheet 又没用了，因为你已经懂了。有个老哥期中期末把自己写的 cheetsheet 送我了，最后他第二次期中 95，期末好像 80 左右 (都比平均分高大概两个 σ)。所谓赠人玫瑰手有余香。

键下政：这个学期发生了一些不愉快的事情。但我认为不能全怪学生，也不能全怪教授。这个学校的某些地方越来越没有底线了。自疫情期间始，学风腐化，世风日下。正处于塑形阶段的学生和被学校控制晋升的教授受到了这一切的影响。况且，某些身为教学委员会委员 / 主任的教授也公然违反教学条例。这日积月累，结下的恶果，全怪罪到这些教授、学生身上吗？当然，我也无法为自己开脱，毕竟 I commit everything by myself.

如题，全程看 CS61C，老师怎么样确实不知道。

作业和 Project 质量一般，但是可以看出来助教和老师是用心的。

考试有很奇怪的题，问你一些概念，类似文科。

注：Soren C 是 Soren 强制要求 CA 使用古参的 C89 标准而得名的。现在 Soren 已经不教 CA 了，CA 的 C89 大概也成为历史了吧
给分 A，比我低的也捞了，给分不错的
课程基于 Berkeley CS61C，质量肯定不可能差
但是你校自己改的 proj 不太行，p1.2 的 rv 翻译器是无聊死板的重复劳动，而且是简化版实际不能用的；p3 是在 cpu 上跑 SIMD，但是例子给得不是很好，是 dip 这种本质上更适合 gpu 并行的工作；p4 的小恐龙倒是还算挺好玩的
这课我整个学期都在 piazza 冲塔，首先疫情网课期间很空，然后确实一直有能冲的地方，首先是课程设计三人组，然后是期中分卷考试，然后是期末题目各种出错（TA 背锅），总之冲塔冲得很开心（？？？