宋词导读

GEHA1117 | 2 学分 | 3 评论

开课单位:

人文科学研究院

授课老师:

陈娅妮

Ratings & Reviews

3.7

/5

褒贬不一

3 人评分

课程质量

较好

作业用时

1-2h

考核难度

适中

给分情况

一般

排序和筛选

排序方式

20142026

陈娅妮 (3)

其他 (0)

匿名用户

2024/02/23 11:49

想拿好分确实要努力一下但合理

2023 年秋学期

陈娅妮

课程质量

很好

作业用时

1-2h

考核难度

偏易

给分情况

较好

这是一条比较客观的评论。上课内容很丰富，每堂课都会 cover 一到两个词人的词作赏析。老师选词很用心，课程前后还会有对比分析。总而言之如果对诗词有一定兴趣，上课完全不会感到枯燥。课程内容还是比较传统的，但是作业形式都比较新颖，比如拍照配词。最终的大作业也 “不限文体”，留了很充分的发挥空间（虽然大部分同学都会选择论文形式，其实有想法的同学真的可以尝试不同的文体）。老师完全有能力衡量每个同学对作业的投入。至于每节课最开始的词作赏析，老师多次强调不用按照传统分析模式从头到尾 “讲解” 诗词，而是说出自己的感受和理解就行。网上的解析只能当作是参考，重点还得是自己的想法，而且这一部分的分数影响很小。平时和老师的讨论真的能够收获很多。如果对于作业内容或者大作业主题有疑惑，和老师讨论可以说醍醐灌顶，少走很多弯路。很喜欢陈老师，这门课也学到了很多。没有 curve 之前，这门课的给分就限制了 30%，所以要拿好分还是要努力一下。

匿名用户

2024/02/15 09:55

差评

2024 年秋学期

陈娅妮

课程质量

很差

作业用时

1-2h

考核难度

很难

给分情况

很差

上 cyn 的课，如果不准备狠狠的卷，那就做好拿 b + 的准备吧每周都要去读三四首诗，还会要你说自己的感悟，而且她那边会给你打分的，而且我们的陈老师评分非常的八股取士，你还非得说出她在想的那个点，才能拿到高分，我有一次去提炼了古诗文网的赏析都拿了低分，打那之后就没有兴致去做这个作业了。我认真读完，想完，还参考了别人的赏析，最后就得到了点这种分数有什么意义。而且如果个人不是很 e 的话，上这上这课也会非常痛苦。一大堆破事，本来这课就是通识水课还占一大堆时间。

Hypoxanthine

2021 级本科生

2024/05/05 10:42

2024/01/31 03:56

宋词导读：非常优秀的宋词文学入门课

2023 年秋学期

陈娅妮

课程质量

很好

作业用时

<1h

考核难度

简单

给分情况

很好

Overview

一门非常优秀的宋词文学入门课。

课程内容

课程内容从五代的温庭筠、韦庄一直讲到南宋的姜夔，对宋词文学的覆盖是相当全面的。可以认为，认真上完这门课之后，就能够对宋词的基本脉络有一个了解。

课上的内容主要以精讲词作为主。值得一提的是，这里选讲的词作主要集中在 “二线词人的一流作品” 和 “一线词人的二线作品” 上。对于苏轼这样知名度非常高的词人，选用的作品大都是正常的生活学习里并没有接触过的。例如《永遇乐》《水龙吟》（不是最有名的咏杨花那首）；而对大家不那么了解的词人，则选用其代表作进行介绍。个人以为这是比较合理的，毕竟真要在大学课堂上再赏析一遍明月几时有估计很多人就要抱怨重复念经了。

课程评价体系

课前发言，不算分，但如果太敷衍可能会让老师对你的印象不好。
一次拍照配词作业，鼓励大家自由发挥，展现自己的特色。
一次讨论课，内容是用宋词翻填进当代的流行歌曲里，属于课程里最难做的一项作业。组队。
期末读书报告一篇，要求和课程内容有相关性（简单的说就是不能完全不沾边）。

学习建议

作为经典导读课程里大家相比之下最熟悉的一门课，相信很多同学选宋词只是为了混过这两个学分。因此接下来的建议也有 “如何稳吃 B+” 和 “如何拿好分数” 两个部分。

拍照配词

展现自己的特色！
- 比如，在文字注解里讲自己与照片 / 这首词之间的故事
- 比如，照片非常好看，很有特色
- 比如，照片和词意外地搭配
最平庸的一种可能就是 “普通风景照 + 有点相关的诗词 + 把诗词赏析一遍的文稿”
- 我不知道这种能不能给到 B+，最多也就这个档次吧（
本人当时被老师认为比较好的展示：
- 宋词导读 - 拍照配词：没有人记得，就没有人忘记
- 后续可能再更新一些当时被列入优秀作品的拍照配词作业

讨论课

把宋词填入歌词里，其实并没有太困难。
核心有两点：
1. 基本的音律和谐：如果又不押韵又不好听，那确实很难拿到好分数
2. 内容的安排和延拓：词的长度通常是不够的，且字数也未必和歌词的空位一致。这就需要对词本身的内容和意蕴有所理解，然后才能安排出很好的歌词。
这里推荐一些优秀的作品：
- 《落笔应风雨》，用了苏轼的各种词
- 用《爱情转移》打开辛弃疾的一生：B 站作品，填词 + 剪辑视频
本人当时的作品：
- 用晏几道的词填《小谪风月》
- 立意：上课提到的小晏词常出现 “做梦” 的景象，以此切入：为什么做梦？因为借酒消愁，因为在梦里可以找到失散的友情和爱情
- 宋词导读 - 讨论课作业：《不醒人之梦》

期末论文

形式是比较自由的，核心是展现自我
- 论文是最稳妥的形式，如果写论文想拿高分就最好有一个有意思的切入点
不要踩雷
- 往年雷点：上课着重强调了 “李清照的词很多不适合用传统的人生 - 词作角度来分析”，有人的论文就写了个 “李清照的一生”，并且也没有任何反驳上述观点的内容（你如果不认同上述观点，完全也可以以驳论的形式来写，但完全不提只能说上课一点没听），并且写的也比较一般，这种就很难拿到好看的分数
感觉大家都写论文的话，形式不一样会很占便宜（毕竟散文之类的更适合展现自我）
本人作品：宋词导读 - 期末论文：宋词中的感性和理性

我是 Hypoxanthine，祝大家好运。

Overview

一门非常优秀的宋词文学入门课。

课程内容

Overview

一门非常优秀的宋词文学入门课。

课程内容

课程评价体系

课前发言，不算分，但如果太敷衍可能会让老师对你的印象不好。
一次拍照配词作业，鼓励大家自由发挥，展现自己的特色。
一次讨论课，内容是用宋词翻填进当代的流行歌曲里，属于课程里最难做的一项作业。组队。
期末读书报告一篇，要求和课程内容有相关性（简单的说就是不能完全不沾边）。

学习建议

拍照配词

展现自己的特色！
- 比如，在文字注解里讲自己与照片 / 这首词之间的故事
- 比如，照片非常好看，很有特色
- 比如，照片和词意外地搭配
最平庸的一种可能就是 “普通风景照 + 有点相关的诗词 + 把诗词赏析一遍的文稿”
- 我不知道这种能不能给到 B+，最多也就这个档次吧（
本人当时被老师认为比较好的展示：
- 宋词导读 - 拍照配词：没有人记得，就没有人忘记
- 后续可能再更新一些当时被列入优秀作品的拍照配词作业

讨论课

把宋词填入歌词里，其实并没有太困难。
核心有两点：
1. 基本的音律和谐：如果又不押韵又不好听，那确实很难拿到好分数
2. 内容的安排和延拓：词的长度通常是不够的，且字数也未必和歌词的空位一致。这就需要对词本身的内容和意蕴有所理解，然后才能安排出很好的歌词。
这里推荐一些优秀的作品：
- 《落笔应风雨》，用了苏轼的各种词
- 用《爱情转移》打开辛弃疾的一生：B 站作品，填词 + 剪辑视频
本人当时的作品：
- 用晏几道的词填《小谪风月》
- 立意：上课提到的小晏词常出现 “做梦” 的景象，以此切入：为什么做梦？因为借酒消愁，因为在梦里可以找到失散的友情和爱情
- 宋词导读 - 讨论课作业：《不醒人之梦》

期末论文

形式是比较自由的，核心是展现自我
- 论文是最稳妥的形式，如果写论文想拿高分就最好有一个有意思的切入点
不要踩雷
- 往年雷点：上课着重强调了 “李清照的词很多不适合用传统的人生 - 词作角度来分析”，有人的论文就写了个 “李清照的一生”，并且也没有任何反驳上述观点的内容（你如果不认同上述观点，完全也可以以驳论的形式来写，但完全不提只能说上课一点没听），并且写的也比较一般，这种就很难拿到好看的分数
感觉大家都写论文的话，形式不一样会很占便宜（毕竟散文之类的更适合展现自我）
本人作品：宋词导读 - 期末论文：宋词中的感性和理性

我是 Hypoxanthine，祝大家好运。