这门课应该是 bme 第一次接触电路的设计知识，整门课的教学内容包含了信息学院 EE 专业的模拟电路和电路基础，内容量比较大。宗老师人很好，但是自己做的 ppt 让人抓不到重点，很多无意义的数学或者物理推导，经常是 ppt 上满屏的积分公式，本人其实基本也没听（），上课就对着那班英文教材的翻译版自学，效果亲测极佳（不排除是因为有一位室友大佬在我不会的地方教我），上课主要就是知道一下进度。复习的时候一定要看宗老师的 ppt，考点最终还是按照他的为准（而不是教材）。期中考试亲测很简单，期末出的很妖（主要是计算量巨大）可以努力期中考高分，给期末留点余地，整门课的作业想对隔壁 bme 的信号与系统可以说是巨多，而且答案巨难算，一定要和朋友对对答案再交。给分疑似是提档给分（平时分几乎满，期中 100/100，期末感觉计算错完了，但给分 A+）

基本覆盖了电路基础的知识，外加了一些噪声之类的章节

我全程抱着那本英译中的电路基础感觉能 cover 大部分章节，但可能是自己基础太薄弱了，期中还在班上排前几，期末就倒数了。后面看给分分布确实比较差，也不知道为什么

看到说 "去年同学觉得作业太少了所以今年作业格外多"，作为去年的老登我表示不支持。 生物医学工程专业大二上学期一般同时学电子学 1 和信号与系统 1，明显感受到电子学 1 的作业量比信号与系统 1 的要大很多，基本每周都有作业。只能说这门课确实要花点时间。 宗老师人很好，然而讲课确实会出现不太通顺的情况，看起来这种情况在 24 秋也存在。他应该是自己懂，但传达能力一般，我的建议是下课去问懂。

workload 偏大的一门课，讲得很详细，但讲课时知识点与知识点之间的逻辑不是特别通顺，经常出现跳跃的情况，上课体验欠佳。考试难度适中，但题量较大。宗老师人很 nice，也很愿意解答问题，给分不是很好 B 的人数明显多于 B+，不清楚是出于什么理由。

听说去年同学觉得作业太少了所以今年作业格外多，下课还要自己学不少东西才能做作业，所以花的时间确实不少。