课程质量

范老师讲授的结构框架清晰，找的案例都非常经典，课堂上案例一分析就能知道前面的知识点具体是什么意思。这是一门营销管理的类似 “导论” 课，讲得不算深入，但挺全面的，STP、传统的 4P 和数字化时代的 4R 都有介绍。研究生课程，所以大多数人都很摆，但这个课程的质量确实很高，可以窥见一个企业、一个品牌的营销管理思路的理论依据究竟是什么。

作业用时

没有作业！只有期末的一个案例分析，要求同学们利用 STP 和 4P 来分析具体的某个品牌，这个要想做好稍微有点难，得有对某个品牌的预先认知，还得搜集资料、分析，但不用非常深入，毕竟是个 “导论课”，对 STP 和 4P 有个清晰的认知就可以了。

考核难度

课程质量

老师讲得很有意思，真的是 “活的毛泽东思想”，会结合当下的时事新闻，大家就会有一个更具象的认知。没有陈腐的观点，很自由开放，是理想中政党的样子。 平时（除了最后几周微视频汇报每人都需要到场打分以外）可以随意请假不用书院假条，我真的爱死施老师。但要签到，所以不要翘课，有事请假就好了，施老师都会批的。

作业用时

微视频，文案 + 视频编辑，一周就基本可以完成。要注意声音一定得清晰，推荐用 AI 读。

课程质量

每周一节，一节两小时。课堂形式是：每节课结束安排导读 ---> 下节课老师把上节课没讲完的讲完 ---> 导读同学 pre---> 大家自由讨论 ---> 老师讲授 + 互动 ---> 再安排下次导读。课堂氛围非常轻松自然，一点儿也不压抑，在小教室里想发言随时都可以发言，不想发言也可以静静地听老师和同学们发表观点。张老师在上课第一节就说，小说批评是没有 “正确” 一说的，鼓励我们有自己的解读。张老师会根据班级的情况调整课堂上分析的篇目，例如我们这个学期男生比较多，就适当放弃了张爱玲的小说。最后一节课也会让大家来分享一下自己感兴趣的小说。 课堂上会分析作者，分析小说文本，分析背景，利用这些方法把一篇篇小说进行透彻地批评。自己选择自己感兴趣的角度思考或者分享就可以了，没有强制要求一定要在分析文本前分析作者等等，对小说哪里感兴趣，哪里有共鸣，就说哪里。小说选的都很不错，不一定是主题情节好的，也有可能是形式新颖的，也有可能是文笔好的，种类丰富。最后分析得也都很透彻，对小说的理解会有一个新的层次

作业用时

1、 期中文献综述 1500 字，大概在第八周左右交。文献综述的对象是自选任意小说。要求除了论文，还得有相关分析的专著，这个上知网上查查文献，再查查那些文献引用的专著，一天基本上就能写出来。专著要 2-3 本，文献六七篇就够了，毕竟知网上文学论文大多都是我抄你你抄我，找个六七篇可能就能代表完了（个人经历，不代表真实情况

课程质量

因为设计创新研究的内容非常广，导致刚开始上这个课的时候可能有些不清楚具体是学什么的。这时候小班的优势就体现出来了，邹老师每周都会具体分析每个小组以及个人的设计研究内容，给出具体的方法和指导意见，这样就会对设计创新研究方法有一个具象的认知。课堂上一半是抽象研究方法的介绍，一半就是以每一个同学的设计研究作为案例，大家一起分析，充分讨论。总体学下来感觉收获很多，学得也很开心。

作业用时

这个课程的主要作业包括： 1、 每人读 AI 或者 prototype 相关的英文书的其中一章，并在课前做 pre