课程质量

课程质量不必多说，相较其他信息学院的课程，知识点少的可怜，深度与难度也一向如此，这里不再赘述，考前一晚上足够全部复习完，然后把题型熟悉一下，基本就可以上考场了。

槽点 1

内容空虚。我认为这一门课的好评更多来自于课程本身就非常简单，加上考核更是简单，给绝对分，最后让同学有了学有所成的错觉。但我认为其实这是一门课程内容非常空虚的专业课（至于为什么空虚，已经有人在这里说过了，本人就不赘述了，大概一致的观点），作为一门专业课，真不应该这样吧。本人 EE, 但是上了 CA，如果不提 CA 课程设计的逆天工作量，那么就 CA 本身内容和课程质量来说，薄纱本门课程。如果你同时上 CA 和这门课，你会发现这门课永远在步 CA 的后尘，并且 CA 有的东西它不一定有。

槽点 2

给分过于随意。本人的期中成绩远不及预期，于是去找了助教，发现有一题就应该有过程分，但是一分没给。助教亲口说：前半部分批的试卷没有过程分，但是后来平均分太低了，于是后半部分又给了过程分。 加上本人使用了 PPT 中带有 Bug 的方法做题，导致了一些我认为不是我的原因的扣分。

上课体验

老师上课会点名和签到。因为是早八，所以上课的人比较少，老师看如果人特别少的话比如 80 个人的班就十几个人来，那老师就会签到，但好在老师会提前在群里先通知，然后在课间或者下课后签到，这个一般如果起的不是特别晚比如两节课都结束了才起，那都有时间赶过来的。 但是这个随机点名回答问题真的很烦人。是纯随机点名，有时候可能上一秒老师还在讲课，下一秒就点一个人站起来回答问题，有时候认真听课的同学都不一定能反应的过来，不过回答不出来问题不大，但是如果点名不在可能就会扣签到分。所以还是推荐去上课的，虽然上课能学到的东西有限，但毕竟时不时就点名签到。

上课内容

理论课

课程内容和签到

• 在教务系统的教学大纲上都有写，内容不多赘述，讲的都是最基本的时序逻辑和组合逻辑，设计的电路也是非常非常简单的那种，作业也是选择题居多，和 EE 同时期的模电难度根本没法比。
• 讲的慢且细，考点老师会反复强调，属于是上课认真听了作业基本全都会的课，极其简单，只要认真完成作业和应该完成的内容最后拿个 A 还是很轻松的（绝对分给分）

上课会不定时不定次签到，所以还是建议每节课都去听。

Workload

利益相关：89.94 卡档 A-

我保研做数电的，算是比较懂数电的学生，我是非常认真的态度说这个课质量很差

首先，两学期的数电老师都不是做数电的，他们基本懂不了一点数字电路的用途，根本不能扩展任何实际数电工程上的任何知识，就是干讲，你听了他的课只会做题和考试，然后没了，也不知道这些模块的意义在哪。

课程内容

基础的组合逻辑与时序逻辑，VHDL 语法（秋学期貌似简单一些），作为一门基础专业课很合适，杨老师以前一直在美国教书，上课基本全英，但都是简单的口语，专业术语会解释。

考核方式

Workload

Workload 很小，总共没几次作业，都是很简单的基础题。有两次期中考，一次期末考，考试题也很简单，主要考细心。还有三次 lab，除了最后一次 lab 基本上都不费什么时间。

课程

课程内容： 我认为老师讲得很好，条理清晰，速度适中，听课体验非常好，收获很大。而且老师会把笔记发出来，因此不怎么需要记笔记。教材有老师说的两本，课程都会涉及到。而且数字电路课程本来就很有意思。

有不定时点名签到，因此最好到场。