老老实实吃 3.3 了，意识到我普物 1 良好的体感主要来自好的助教。但这门课特别恶心的就是同一时间的几个老师一起上，每个助教负责两个实验，评价标准还都不一样，意思就是你拿到上一次批的报告时给那个助教的报告已经交上去了，接下来就是下一个助教了。想要拿高分主要要扣一大堆要求不统一的细节，然后拿 ai 生成一大串的分析，再做点附加实验。老师也是和稀泥，感觉是先有结论再和你解释，呃呃呃呃呃呃
纯纯史课。不过连电路还蛮好玩的。建议放平心态，享受实验，报告水过去就好，不用指望高分（实在想卷也可以，祝你好运

实验报告大部分是良档，有一两个中 +，考试没对答案但比较有把握，应该扣分不多，意料之外拿到了 A。
考试：建议好好准备。我的报告应该算不上特别好，所以考试前把考察实验的原理、操作、之前的数据及处理都看了一遍，个人感觉考试并没有超出这之外的内容。
原始数据：不知道和给分有没有关系，我是先自己做表格再参考一下看看有没有优化的地方，据说这学期有查抄袭问题所以建议小心一点（？）
报告：我的报告都是一个模版，处理后的数据 + 图像 + 图像分析 + 整体误差分析，打印出来两面 A4 纸，得分基本在良浮动，出过的问题有没归一化 or 没归一化数据 / 作图没有舍去离群点这种问题，有的助教会抠很离谱的细节。不清楚更高分的报告是怎么写的，大概给一个中 - 良报告的参考？
其他：不清楚课后思考题怎么算的分 or 算不算分，但都开卷了善用 ai 和前人智慧吧。

给我的分挺好，我也没法骂他（
这课的实验做起来还是简单的，比普物 I 实验给我的整体感觉好很多
实验报告给分在我这里平均比 I 低两档，但是最后分和上学期一样那应该是助教批得更紧了，一致性应该还行（
考试记住电路图应该没啥问题，不像 I 还要自己设计
P.S. 用时 = 实验 + 报告

实验报告全部都参考的物原 A + 水平报告，自己得分没高于过良 +。本人还拿了两个及格＋，理由竟然是没独立完成（说参考 ai），谁规定了我请问。 最后考试估计救我一命，最后得分 A-，很满意了，但是不妨碍这门课助教的逆天程度，纯报复社会来的

和我专业的关系在？

如题。报告是细节繁复的，给分是严格正态的，某些实验是折磨的。

建议就享受一下搭出一个电路，达成实验目的的成就感就行了，生科以后也玩不到这些好玩的仪器了

物理实验的给分也是意料之中的差 相比普物 1 实验，普物 2 实验在数据处理上要轻松一些，不过实验本身会稍微复杂一点 考试是很水的 老师是很好的，只是课确实烂 （怎么普物 2 实验也没人评价呢）