魏之远
魏之远
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评价 (9)
抢不到ZM？看看邬老师吧
2023 年 春学期
邬竞越
ZM 老师开设的课程炙手可热、一位难求，但如果你并不是一定要上到她的课，邬老师的课也同样值得蹲点。
数字人文学（Digital Humanities）是一个对大多数人比较陌生的名词，但课程讲得深入浅出，如果你对此有兴趣，邬老师毫无疑问会做好教学的职责。
给分很好。我的 Presentation 是全英文脱稿 + PPT，打磨了两周左右，邬老师给出的评价很高。个人认为如果追求比较好看的成绩，那么讲课时多互动（大多数同班同学坐在教室后方，不参加问答），Pre 认真准备、论文稍微有点意思就可以。如果希望作为水课来上～～（这方面的体验甚至比 ZM 好因为他不安排强制性的小组互动）~~ 那平时上课就做自己的事情，但是认真对待 Pre（要点：声音响亮、逻辑清晰）和论文，不要留到一天赶工。
一门值得花时间蹲点抢的人文英语
2022 年 秋学期
Zainab Mahmood
利益相关：2022-2023 秋学期学生、2023-2024 秋学期助教
作为助教其实并没有帮上 ZM 什么忙，备课、批作业等都是她自己完成。由助教做的只有批改部分试卷、考勤以及我本人主讲的一节考试复盘课。毫无疑问跟着 ZM 的节奏能学到很多东西，而跟不上的话也完全没有关系，因为她对作业和论文的给分很宽松。我们会在学期末的时候努力给所有人提高等第，向人文院争取尽可能多的 A（尽量不给 A-）。
但这并不意味着交白卷、作弊等严重过失也可以被宽宥。记住 “如果你什么都不写，那就只可能得到零分”。
细胞生物学
把80%的精力放在至多20%可能会用到的细节上，真的是合理的吗？
2023 年 春学期
Christopher Lee Antos
第一节课我就意识到这学期有了。Christopher 老师专业水平过硬，并也期待同学们能一样硬，因此 PPT 常常比课本还详细，每周的作业大多是若干道 “画图说明 xx 过程” 的题目。但老师讲的东西太细内容太多（我认为是一门 3 分专业课理论工作量的两倍还不止），作业也会进行细致严格的打分，因此同学们的巨量时间都耗费在画图和记忆上，过一周发现得分还丑陋，难免会感到挫败。会有一些时候同学分组在白板上画图说明某生物过程，老师会当众指出哪里漏了个什么细节之类。可能这并非他本意，但一个正常有自尊心的人都会感到被贬低了，仿佛完美地画出所有生物过程是理所应当的，做不到的话说明你不是个好的学习者。
期末考试想办法搞到往年试卷吧，对复习很有帮助，做完作业找人对一下，不要别人都结成利益共同体了你还在傻乎乎单打独斗。
建议选修他《细胞生物学》的同学将绩点预期调整到 3.0。
不要选双酶切！不要选双酶切！不要选双酶切！
2024 年 春学期
杨静 康宇佳 石金磊 陈雪松
这门课由四个大部分组成，只有第一步石蜡切片稍简单一些。中间质粒重组的时候尽量不要选双酶切，从早九做到天黑连做两天，不得不说极大地锻炼了我的意志力。
实验成功的关键个人认为是：在一片混乱的实验室里清晰了解下一个步骤，包括试剂、操作要领、对应的样品和仪器。强烈建议开启手机相册水印，每一步都拍照，拿纸笔记录下操作和可能需要后续思考的现象等，写报告会轻松很多。如果排班在前一周，失败还有补救的机会；如果排班在后一周，建议找前一周的同学问问要领。
此外不要太信任你的队友，而应该在集体步骤中进行多人检查。本课出现了集体样品污染的情况，请后来者务必引以为戒。
Tada老师为什么是神
2024 年 春学期
Hisashi Tadakuma
Tada 老师的课相比隔壁的细胞生物学，给我最大的印象就是强调知识的整体脉络，而非纠结于一些细节。背诵自然不少，但把糖酵解每一步的化学式变化背下来是没什么必要的。缓考一年，拿去年的课堂笔记复习。最大的经验是：抓住每一章的核心知识点，例如反复出现的分子、整体的反应式，理解它们对生物体起到的作用，然后将功能拆分到结构。最终试题基本上只考察在多页 PPT 中都出现的内容。
他还找我道歉说学院不让他再给 A + 了所以只能给 A，他真的我哭死
生物信息学
锻炼人的好课
2024 年 春学期
张力烨
本课属于本研一体课程，和很多研究生一起上课，但分开给分。
老师人很好，上课不考勤。主要考察学期大 project 做得如何，具体来说，需要中期报告、期末 pre、最终报告和 PI 及张老师的评分。只要是和生物信息学相关的都可以作为选题，若课题组内选题有困难，也可选张老师提供的题目。本班有同学做的内容可以说离论文只差临门一脚，也有同学进展不多、屡屡碰壁。我的 project 甚至可以概括为试错失败，但张老师还是给到了比较体面的分数。
前两周内容十分抽象（无贬义），作业极其多，每次上课一坐一下午对身心都是十分艰巨的挑战。不要被吓到，后几次作业工作量会大大缓解。有什么问题都可以直接同张老师沟通。
计算生物学
比起知识性更倾向于工具性的课程
2024 年 春学期
赵素文
课程属于授课老师的 lab 研究方向，能感受到老师对学科前沿动态有独到的理解和思考。课程涵盖 sequence alignment，蛋白质对接、结构预测等内容。
课程主要 workload 在于每周的作业和若干 project和对付该死的 Linux，前半学期明显比后半学期辛苦。作业主要是练习使用各种工具和考察对它们工作原理的理解，包括 NCBI api、BLAST、各种数据库、ChimeraX 等。期末考试闭卷，复习几天基本上能够写个七七八八，因为核心概念并不多。
虽然是绝对分给分，但有做出来就 + 20 分的大 bonus，在前几周就公布，期末考试后验收。本班拿到的题目是手搓 BLAST，最终要求测试 database 在 1w+，query 1-2 个。
入门较吃力但很有收获的课，要是没有SP部分就更好了😭
2022 年 春学期
郑辉 王权 郑杰 陆林燕 白芳 郑锐 邱越 高盛华
得分情况：A-（无 coding 基础）
平时得分：PP 部分作业包括 bonus 全满分，quiz 得分印象里也比较高，期末 proj 感觉还行；SP 部分作业得分约在 9/10，quiz 全靠猜（大概平均下来 1.5~2/4）。此外签到全满。整体而言结果对得起付出。
一点经验：
学不到东西的好课
2022 年 春学期
曾誉铭
应付的话，平时出勤 + 考前看一下老师画的重点就行。讨论课确实收获很大，和同学们辩论感受思想碰撞很得劲。
老师对水课定位认知清晰，能不为难大家就不为难大家，建议所有水课老师向曾老师看齐，发扬水课精神，做好水课给分工作。
说不出有什么课程内容上的心得因为真的没听