Pros：没有作业，签到宽松（可以第二节课再签），点名互动少，quiz 提前讲（都是在 A4 纸上画某个过程），总之就是 workload 小。

Cons：期中期末占比大，记忆杂且多，复习得不到位最后成绩也就不怎么样。

上课是只会读 ppt 的，读 ppt 是读不完的，读不完是要拖堂的，拖堂一次是不知道反思的，不知道反思是下一节课继续拖堂的；记要记一大堆小分子和蛋白的，小分子和蛋白是只知道名称不知道结构的，不知道结构是不要紧的，知道它叫 prefix+ABCDEFG/1234567 就 ok 的；小组作业的隐身队友是强制塞的，期末 project 是临时加的，临时加的 project 是可以利用去掉一次最低分规则不交的，利用规则不交是不可以的，可以交 ai 写的 project 但要被 yygq 的；评分是看不懂的，没 A 是意料中的，没 B 是令人震惊的；课程是评上精品课程的，精品课程是一定要精品的。

好处是没有作业，完全没有。坏处是，你也不知道考试考啥。每次上课，先点名，而且一定要是打铃后 + 电脑 ppt 成功放出来了以后，才开始点名。点名之后，就是一个引入问题，然后挨个点名回答问题。之后再讲几分钟课吧，第一节课就结束啦。回来之后就是第二节课，大概讲 20min 吧，然后就给你们分组，发一张白纸，让你们画画，画比如说 DNA 复制的过程。主要是他上课也讲不明白，他也没几分钟在讲课，那个 ppt 更是缺乏层次。你要是问他问题，主要是画图的时候问，他就说 “对啊，你觉得呢”“你猜猜呢”“那你自己想想”，boy what can I say？靠自学成才吧朋友们。当然有些问题你下课去问他他也是会给你解答的，虽然我也忘了问的是啥。你科分子的二位老师是经典的哼哈二将，一个教了但完全没教，另一个有的没的全给你还丢一堆作业。嘻嘻。必修课哦，随便选一个坑跳吧。

不知道这两个哼哈二将是来干什么的。 一个冗余，一个显性负效应，是懂非孟德尔遗传的，隔壁遗传那两多少还正常点。

疫情期间课程，不具有参考价值。

mhh 老师的课程不如自学，但是他还点名签到。每次点名长达 30 分钟，讲课时间不超过 30/90 分钟，ppt50 页只讲 10 页。强烈建议选隔壁班。选不到隔壁班那就只能自学了。而且感觉老师备课不充分。教学目的迷惑。