挺好的，应该是你科质量最高的思政课之一。注意这篇评论是面向施阳九老师的（三分）毛概，据说施老师的毛概即将绝版，如果未来换老师此评论不一定适用。

先说老师，九老师为人非常好，很会站在学生角度考虑问题，请假只需要在群里提前报备一声就行，每次找她私聊的同学都会收获满满 （笔者又怂又没啥学识从来没单独找过九老师）。九老师的教学与思想水平也非常高，上课不教条，不死板，非常清晰，富有激情，很能结合实际背景探讨问题，也鼓励同学们独立思考，值得一听， 摸鱼的话也无所谓。 给分应该也是按 A 率拉满给的，考虑到有社会实践与产业实践加权，大部分同学最终绩点应该都还行。

再说课程，成绩构成分为 50% 的平时成绩与 50% 的期末考试。平时成绩分为考勤分，课堂或课后参与分，以及平时作业分。考勤分基本都能拿满，毕竟请假门槛很低。参与分占比很小，如果不敢发言或者单独找老师不用太担心这个（笔者就属于这一类）。平时作业比较轻松自由，就一次小组合作，以任意展示方式（包括但不限于幻灯片、视频）为我国的社会发展献言献策。会有全班打分和组内互评打分。小组作业本身就有不可避免的弊端，尽量找熟人合作吧，选题接地气点。个人感觉小组作业大伙得分都差不多，不用太纠结恶意打分这种极少数人才会干的事。区分度主要还是体现在期末考试，开卷，可以带任何纸质资料，前面的选择题教材上都能找到答案，后面的论述题采用加分制，尽可能条理清晰的分点作答，能多写一点是一点。

同学们好，我是 25 年秋学期线性代数课程董老师班上的助教汤姆猫，主要负责习题课讲解与作业批改，并参与了期末考试的阅卷工作。现从 TA 的角度评价一下这门饱受争议的基础通识课，也希望同学们看完这篇评论重新思考一下这门课是否真的有很多人说得那么烂。

关于课程内容

今年线代改革，教材变更为席南华的《线性代数》，可以说风格大变，难度大增，无论是证明题叙述的严谨性、还是对定理概念理解的深度以及综合运用的要求都变高了不少。教学大纲放眼全国高校也是前所未有的。上半学期涵盖线性方程组，矩阵，线性空间，行列式，下半学期涵盖转换矩阵，子空间，点积，双线性型与二次型，对角化，不变子空间，凯莱 - 哈密顿定理，埃氏空间，约当标准形，内容又多又难，循序渐进，兼顾理论和计算。其中线性空间，双线性型与二次型，不变子空间，凯莱 - 哈密顿定理，约当标准形是课程的主要难点，需要花费较多时间理解消化。且课程整体节奏偏快，最好课前预习。与旧时代的线性代数相比，应用的内容有所减少，证明的内容有所增加，这个改动虽然对于非数所的同学直接有用的内容变少了，但侧重基本的理论，培养代数的思维模式既可以让同学们感受到线性代数活的灵魂，也能提升处理复杂学术问题的能力与手段。

非常好的经济学入门课，这门课会揭示经济运行的基本逻辑，让同学们养成经济学思维方式，帮助同学们理解我们所生活的世界，更精明地参与经济，更好地理解国内外经济政策，算是弥补了国内中学教育的一大短板。笔者是来宣传何晨老师的小班的，虽然何老师是英文讲课但我个人觉得这点不会对学习体验产生负面影响。

关于课堂

何老师讲课条理清晰，深入浅出，会先过一遍整体框架再细讲章节，讲解重难点时会适当用中文，也会及时询问我们的掌握情况，必要时会放缓步伐从不同角度多讲几遍。何老师英语语速适中，但有明显口语，需要适应，不过笔者每节课还是能跟上何老师节奏的，瑕不掩瑜。何老师偶尔也会针砭时弊，还会讲些课纲外的希望大学生掌握的基本常识比如五险一金。由于每节课涉及到的概念比较多，而这门课最重要的就是理解每一个经济学概念，所以笔者建议搭配中文教材（曼昆的《经济学原理》）听课效果更好。噢对了虽然是小班但何老师从不点到噢～

非常好的文学写作课，课程主要探讨港台地区的文学与影视作品，内容维度非常丰富，通过祁老充实的讲解笔者的人文想象力得以激活，思考逻辑得以巩固。除了文学写作这门课还会教授你学术写作，报告展示，邮件撰写等贯彻整个大学的基本技能，实用性很高。祁老人美心善，给分可观，思维水平高，总之无脑选就是了。笔者是在 24spring 修的这门课，但每学期内容及要求应该都差不多，所以本篇评论参考性较持久。

关于课堂

祁老师的讲课风格属于娓娓道来，轻言细语的那一类，温柔平和的讲述方式很容易让同学们保持专注（虽然祁老师的高颜值才是笔者专注听课的最大动力）。且祁老师的思维水平很高，每节课的逻辑是线性递进的，越往后祁老师的语言逻辑越高明，让笔者折服。祁老师讲课不会轻易下结论，而是开放式地引导同学们思考或讨论，这一点笔者个人比较喜欢。回答问题会算在课堂表现分，祁老师大部分时候是抛出问题让同学们举手回答，偶尔直接请人回答，这些问题都挺开放的，没有固定答案，祁老师也会对每一个同学的回答进行肯定和补充，同学们不用怕答错。祁老师还特别喜欢用多媒体教学资源，比如放电影或者访谈片段给我们看，来调动我们的学习兴趣。课上讲过的文本 / 影视都很有意思很有韵味，除了作品本身解读还会讲很多港台地区的地理和历史，所以这课其实是一个文综大杂烩？

不错的文明经典导读课，课上可以听到很多鲁迅顾颉刚那段时期的逸闻轶事，还能听到一些诡异的，容易被封杀的（笔者爱听的）言论，可惜这课要绝版了，原因似乎单纯是《故事新编》不在大纲里。

关于课堂

方老师讲课属于侃侃而谈，幽默风趣的那一类，氛围轻松愉快，很少请同学回答问题但欢迎同学们随时打断纠正。课上对文本解读偏少，更侧重 “知人论世” 一块，会讲很多写作背景和人物经历来帮助我们理解，这一块会夹带一些方老师的主观看法。除了《故事新编》有时还会针砭时弊（散播危险言论）。虽然笔者并不完全认同方老师的观点但至少求同存异可以开阔笔者的视野，丰富笔者的认知。

非常好的艺术鉴赏课，既能享受涤荡心灵的艺术熏陶又能感受如沐春风的大师风范，无需乐理基础（虽然笔者有）就可以选并拿到不错的等第。

关于课堂

黄老师讲课属于娓娓道来的那种风格，每次笔者听课都听的非常舒服，且黄老师专业功底相当扎实的同时讲的一点也不晦涩。课堂形式主要是听一遍歌剧然后听黄老师的讲解，有时会让全体同学齐唱。虽然黄老会用稿子但稿子是黄老师本人认真撰写的，且每次看完稿后都会讲些自己的经历或见解啥的，不是单纯的读稿。毕竟黄老师年纪大了又把全身心投入到教学当中，可能需要稿子作为教学辅助。除了歌剧本身，黄老师也时常给予我们人文关怀，鼓励我们勇敢追逐理想，享受青春，这给我繁重的大学生活带来一些慰藉。

观前提醒：本人数学专业，此前无任何 OI 经历，上科大的 CS100 是我第一次接触 C 和 C++，最终得分 A

关于正课

CS100 内容只涉及语言知识本身而不涉及算法和数据结构啥的（除了入门级别的会讲一些），所以零基础选手不用担心会被 OIer 拉开太多差距。马老师讲的中规中矩，会敲代码帮助学生理解相关知识点，但讲课风格比较枯燥，基本就是对着 PPT 讲，虽然马老师的高颜值是加分项但毕竟是早八课，种种原因导致笔者后半学期出席率确实不高。不过这门课确实适合自学，经过传奇学长 gkxx 的打磨 slides 内容已经相当规范和先进且重点突出可读性高，完全可以照着 slides 和 cppreference 自学，建议当周内容当周直接自学完不要无脑堆到考前再学。