• 2024-11-12

这课东西太多了怎么学啊

  如题。并不针对谁。目前上到一半很想中期退课，考核难度和给分情况未知。完全不知道怎么学。

提前声明

   本人对于创管金融课程体系和各种金融知识绝不是了如指掌，本评论的内容也不能反映所有同学和任意学期的情况，仅供参考。

  评价对象：其他—— 具体指 2023 秋学期授课的 刘禹汐（18）、 Igor Fedyukin（811）、 Brett Goodin（12~16）三位老师。

  刘禹汐：应该是之前一直以来的世通老师，可见地评价颇好。期中论文由她布置。本来是讲全程的，这学期只讲了第 1~8 周 —— 中世纪及之前部分的西方史。好像以后也不在世通了......？（悲）

  （啊啊啊我一定要把《枪炮、病菌与钢铁 —— 人类社会的命运》读完！光是脉络清晰、议题明确的行文风格就已经出类拔萃了。对议题的具体讨论也很有意思。）

  课程质量很好！老师人也不错。可能给分没有那么那么地好。

  在课程内容中，课程名《中国古代文学与现代风华》的前者是主体（会有两三次针对课上中国古代文学所授内容的小测、一次格律诗写作），后者除去课堂上的一点例子之外，主要就是同学们课后需要探讨的了 ——

  —— 具体体现在作业上，就是一篇课程论文：

  承接《初级日语 I》，《初级日语 II》的内容还是没有多少难度的。

  每周 2~3 页作业十分基础，期中期末考试（全开卷，能查看电子资料，词汇量也没啥要求）的部分题目会有一点难度（考试大部分都是客观题；最后遇到了 “语法解释” 题，不过稍微仔细读过课本、找一下课件就还是能够回答），稍微花点心思就能有很好的绝对分。

  老师人很好！不过是日本教授、不太会中文，所以英文教学—— 说实话这有点儿舍近求远了，鉴于汉语和日语间的关联性，肯定还是中文教学更合适吧 [1]（

  乔戈老师的《马克思主义基本原理》，是一门确实在启发学生并探讨哲学 / 社会学议题的课程，是能够体现出马克思主义的背后理论的殷实与生动的。

  至于具体的内容脉络，该版面的另一篇长评已经说得相当清楚了。 总之这绝不是一门教条式的思政课，甚至说我只在期末考试用到了课本（

  课程会需要学生阅读一些马恩原典，感觉原典比高等教育出版社的那些啥啥课本要有意思不少，所以我说是有 “生动” 的部分在其中的。

本评论的修读时间指的就是字面意思上 2023 年的暑期学期，应当算入 “2022 学年”，而不是指 “2023 学年”。
不讨论且不支持特定人工智能工具的使用。
作业用时不好说，就是布置读书笔记（暑学期两篇、长学期三篇？），所以这里是总体而言，绝不是说一篇读书笔记只要花 1-2h，毕竟阅读的文本有难度。
考虑到 2023 年秋学期开始，人文院无可救药地实行 “30% A 率 (包括 A-/A/A+)” 政策，给分情况或应悲观预估。

(看到好像还没有几位去评价廖老师的课？本评论内容可能之后会再补充)

廖老师的《设计思维》的内容还是挺有意思的 —— 拓展一些有关现当代产品设计的视野。

本课程有在其他各种理工科课程上难以尝到的头脑风暴，对于表达能力和合作意识有所锻炼。老师也会经常下场帮助各个小组讨论和改进项目。有的小组真是创意又好包装得又好啊…… 届不到。

(首先指出该评论内容大都不针对老师，或许实验课本身就是这样的)

《普通化学 I 实验》，学分仅仅 1 分，但它却要占据每周 3 个课时和相当多的课后时间 —— 预习和实验报告。（暂且不论这个课对 CS 人有没有意义了）

化学实验报告真的挺花时间的，对强迫症来说更是噩梦 (所以对我而言，这个作业用时还算是填保守了)。

哈哈！《普通化学 I》竟然是必修？为了 "通识" 教育？

吼吼，(非物院低年级 (尤其是大一) ) 同学，你是否发现，这个学期可以选一门名叫《普通化学 I》的必修的课？

“反正早晚要修，不如现在先修掉就结束痛苦吧？”