主要内容就是系解里的内容，但是主要看老师给的 ppt 就行。 然后会有 3 次看大体老师的机会，最后一次是纯看标本。 张老师讲的很好，就是骨骼和肌肉稍微有些复杂，但是看了大体老师后印象会很深刻。 杜老师主要是口音比较重，但是会给题库，都是原题，没得说。 王老师讲课很有意思，但是 ppt 中英文混杂，有点晕会。

课程质量： 刘勋的课极有意思，这点毋庸置疑。这门课第一节课上课前会发一本课本，这本课本接下来的最大用处就是在你的柜子里占位置。刘勋的讲课主要内容都集中在他的 ppt 上，他在每次上课前都会把 ppt 发到群里。其实他的课的内容在秦朝之前质量基本都还是挺高的，毕竟这也是他出书的主要对应历史时间。在这之后的质量就急转直下，从历史内容转到评书内容，上课内容逐渐公众号化。你也可以听到些有意思的野史，但是除此之外的内容不会超出你高中历史课本的内容。但是他有一句话说的挺好：理科生需要多读点文科的书，多了解一下历史。这点我是深表赞同的，毕竟我见过成绩很好但是搞混双十谈判和西安事变的。

作业： 没有作业，只有每次课结束前 20 分钟的 quiz，主要内容是他上课的内容。

课程质量： 杨老师的课程质量还是挺高的，每节课可以看得出来还是认真备了课的。上课内容丰富，讲课有趣，我当时上课的时候大家不是很积极，但还是乐于回答问题。杨老师上课会提很多问题，力争把所有同学都点到发言一次（笑）。这门课难得点也挺难的，但是要说简单的地方也挺简单。经济学的一大特性就是在很多方面违背了我们的常识。比如上了经导课后我才知道为什么有的店看起来没什么人但仍然开业的缘故：MR>MC。最难的莫过于那几条曲线，什么 AVC 什么的，除此之外基本就是概念了。

作业： 大致有 3 次作业，还有几次 quiz，难度不大，只要认真即可拿到手。作业也无需花费太多的时间。

课程质量： 挺高的，在上游泳课之前，已经差不多 7 年没有游过泳了。但是这门课能够让我迅速捡起来，并且能够让我的速度有所精进，我认为质量就很高。虽然有 4 节课（1/4 的课程时间）没去，但是老师在平时分这边也是一点没有为难。可以说是人美心善了。

作业： 游泳课没有作业

课程质量：

很高！廖老师虽然不是摄影出身的，但还是对摄影很有研究，加上廖老师是设计出身的，审美品位挺高的。课上没有很多的干货，来上课的大多对摄影也有一定的研究，器材都挺专业的（看着同学们的 720 和富士流下了羡慕的口水）。课堂上主要以案例分析以及经验讲解为主，所以这门课对你提升最多的可能不是技术上的提升，而是审美上的提升。在这门课上你会听说不少你之前没有听说过的摄影大师，看过不少你之前没见过的摄影作品。

作业：

主要是由两个平时作业和一个期末的大作业组成。第一个作业是当堂拍摄的作品，第二个作业是当时在外面扫街拍摄的作品。期末的大作业就是从这个学期的拍摄的作品中选出几张最好的提交给老师。

课程质量：

刘老师的课其实都是有认真在上的，其实课堂内容干货挺多的。可以说虽然是讲丝绸之路，基本将中国的古代史都以丝绸之路为线索串了一遍，让我对中国古代历史有了更新和更深的了解。上课讲的挺有意思的。当然我个人没有怎么认真听讲，也是有点愧对老师的付出了。

作业：

workload 不大，有一个期中考试，有十个关键词，会提前告知，内容都在 ppt 里，只要认真准备基本问题都不大。然后就是一篇 2000 字的读书报告和 2000 字的期末论文，也很好写，基本不用怎么占用平时时间。

课程质量： 内容是充实的，上课是水水的，老师常常是不知所云的，助教是不知道在哪里的。张老师水平我相信是有的，但是可能在讲课上不是很精通（当然不排除是因为 tenure 了的原因（笑））。或许是数学出身的缘故，有的能用通俗一点的语言讲的却讲的比较抽象，如果数学思维不是很好的话，可能就会一节课下来不知所云，还需要后面下课自行重新补课。hxm 更不用说了，讲的挺慢加上内容比较简单，所以给了更多的时间去理解，但是讲的糊糊的，也有点不知所云的意思。 作业： 难度有点小大，如果数学思维不好的话数论和抽代部分会有点痛苦，图论部分会相对来说好很多。 考核难度：

课程质量：

张老师的课，我觉得课程质量是毋庸置疑的。无论是从备课还是上课的讲解，都可以看出老师的用心。张老师从未缺勤，生病了也是在认真上课。课程从第一节课到最后一节课都充斥着干货。每节课是从同学们为主的导读开始，再开始本节课的内容，最后是导读任务的派发。 这门课是充满了思辨性的。张老师从未提倡完全相信一家之言，无论是告诫我们还是身体力行。同学们被赋予了自由表达自己观点的权利，每一种观点都能够被同学们及老师所倾听。最初的课堂上可能同学们还是比较羞涩，但是到了后面也就逐渐大胆了起来，在提问环节也有许多同学愿意分享自己的观点。

作业：