课程：前期是从 “论无神论” 和 “论迷信” 两篇讲讲培根作品风格和对宗教的态度，中期主要讲亚里士多德和一些哲学家对亚里士多德的评价，后期讲《新工具》。每次上课前我会看中文书 / 看相关视频了解一下大体内容，上课就比较容易听懂，能听懂的话还是很有意思的。老师英语发音很好，有时候觉得难懂的地方也会用中文再讲一遍，对培根和哲学感兴趣的话很推荐选。

作业：每两周会有一次背诵，材料大概 300 词，句式结构比较简单，个人挺喜欢背东西的所以背得很开心；文章大概半小时能背完，上课会选一半默写。

考核：itest + 背诵 + 论文，有一篇 250 词的小论文，一篇 800 词的期中论文，一篇 1000-1200 词的期末论文。很人性化的是老师对论文的提交时间和字数要求并不严格，我的期中论文迟交了一周也得了 95/100。论文题目都是比较开放的所以即使上课听得不是很明白也不会没东西可写，最后期末论文我差不多是写了一整天，前面两篇以此类推短一点。itest 是托福题型，感觉跟六级差距也不大。

课程：老师基本准备还是比较认真的，但早八真的听不得这种东西，纯粹的理论很枯燥也比较难掌握。完全没有作业，只有一位老师有 quiz，就等着期末狂背。

考核：题型是名词解释 + 选择题 + 简答题，有小部分是高中内容，其余就靠着期末背 PPT（不知道平时如果认真听讲需不需要背，应该没人认真听讲吧……），懂得找重点的话背个两天差不多。

给分：本人最后背了两三天拿了 A-，但身边有同学拿 C，比较迷惑的给分。

课程：老师会带着完成从调研选题到建模到用户测试等等一个完整的设计一款产品的全过程，过程中穿插一些头脑风暴和讨论的方法。老师本身是娱乐设计方向的，所以推荐我们最后的产品具备一定的娱乐性，还教了游戏的基本元素和戏剧元素。完整体验下来会对产品的设计流程有基本的把握，对用户测试等步骤的注意事项也会有体会，是很有收获的一门课。

作业：如果你的组员都可以认真参与的话，就会是比较愉快的体验。我们组大家都挺积极的，前几周确定选题的时候除了采访外，我们大概是一起讨论 2h 就可以完成下周需要 pre 的内容的准备，后面建模和最后期末部分 workload 会比较大，但是累并快乐着。

考核：最终产品的呈现形式是一个展现从第一周到第十二周过程的 PPT + 一个产品发布会 PPT + 一个 1min 左右的产品展示视频，时间上还是比较紧张的。

课程：10 个比较基础的实验，其中两个不需要写实验报告，基本上可以在一小时内做完实验。大部分实验都是不讲直接做，没有很多思维性的东西，步骤给的很细，跟着做就行。

实验报告：实验目的和实验原理基本就是概括 + 抄写，数据处理很繁琐，且每个实验都一样，且要手写，能熟练运用 excel 做计算和线性拟合的话会轻松一点。讨论的部分我每次是会定量做一下误差分析，这样完成一篇报告大概要 4h。

考试：期末考试是在考试周之前就考，很简单，时间半小时，老师从十个实验里选两个，现场抽签决定考哪个。但内容和上课做的实验基本没关系且很简单。

课程：内容差不多是气体 + 热力学 + 动力学，讲到课时不够固体只讲了一部分。老师的英语没有严重的口音还是挺好听懂的，在一些难以理解的地方会举例子，讲得很详细所以好像比其他老师慢一些，总之是学完很有收获的课。

难度：气体的部分内容 + 酸碱、沉淀平衡的部分内容 + 晶体的大部分内容在高中化学选择性必修中学过，如果高中选修了这部分应该会学得轻松一点；难点在于热力学的部分，个人认为把 OGB8 相关部分多读几遍很有帮助。

作业：基本上都是 OGB8 上的课后题，每次 12 个题左右，我认为根据 PPT 和 OGB8 可以比较轻松地完成。