#观前提示：本篇评论带有强烈个人感情色彩

课程内容

分为三部分：Python，ee 和最后的 project。

PYTHON

• 首先登场的是即使有初高中学习 py 基础过两周也会完全不知道上的什么的 hxm 的 Python 课。每节课就是对着 PPT 念，嗓门跟哑巴差不多，也不管下面的人听不听得见，只顾着自己一个人嗯讲。上课 PPT 内容是全英文的，自己讲的是不清不楚的，下面的同学基本上也没人听。我不知道学校把 8，90 号人塞在一个大教室里听他一周上两次课是想让我们学到什么。

以下内容仅针对林老师的游泳课

课程内容

16 周就教你一件事：怎么游好蛙泳

考核方式

出勤（5%）+ 课堂表现（5%）+ 游泳考试（70%）+ 体测（20%）

课程内容

分为两部分，前八周和后八周各有一个主题（田径 or 健身）

田径

一般在操场上课，内容无非就是考跳高和跨栏两个项目，上课都会有循序渐进的练习，基本上肢体协调一些都不会有太大问题。

健身

可惜了，高数课最好的老师要隐退江湖了，后面的同学们怕是很难再遇到这么好的老师了（身为 lz 关门弟子我惭愧啊，学的真的好拉）

课程内容

高数 1 的延续，就是《微积分》教材下册的内容，重点是多重积分的计算，也有一些空间立体几何。

评分标准

平时作业（每周一至两次外加习题课偶尔有 quiz，占 20%）+ 期中（30%）+ 期末（50%）

课程内容

副院长亲自授课！绝对的一等一的好课！内容涵盖了从古希腊到当代艺术的所有主要艺术风格，课程大部分内容都是两位老师用 PPT 展示各种绘画并剖析艺术家和艺术风格的特点。两个人的方向也有所不同：王颉老师更倾向于艺术史的线性讲述，王受之副院长则是每节课讲一个艺术博物馆里的藏品。

评分标准

一篇期末大论文 + 一个艺术方案（可以有实体作品，也可以是一个构想）

期末论文

授课老师

不同年级的授课老师不同（廖桑，继栋，Daniel 等随机掉落），但是一定会有大树和王文超老师。

课程内容

没想到吧！大一下就要开始最牢的专业课了（一直要上到大三下结束）。满满当当 16 周的课程，每次都是六节连上，让你提前体验到设计师坐班的不易。作为 Studio 系列的开端，Studio1 关注的是单纯的外形设计。课程分为两个 Project，其中 Project1 类似于练手，只需要根据老师给的方向去做就行了，而 Project2 自由度更高，包含了从形态的设计转化到实际有功能的产品的全过程，难度也相应上升，况且最后要完成实物模型，可以说是 Workload 最大的专业课（没有之一）。

评分标准

课程内容

8 周课，杨老师又一倾情打造的专业课。主要内容是让你在设计中运用到更加复杂的形态，一般会先教一些关于符号学的内容，教你如何在设计中使用这些符号并带给用户不一样的感受，最后也会教学如何使用 Rhino 的 Grasshopper 插件实现参数化设计。

评分标准

平时上课的汇报（PPT、手绘）和期末大作业（建模 + PPT 说明）

课上汇报

课程内容

顾老师钦定 DT Pro 版，本课程是 12 周授课，一般会有 4 个小的 Project，会逐步教会你怎样用设计思维去解决生活中的问题，只能说学 DT Pro 对于后面的 Studio 会有很大帮助，会帮你拓展设计视野。

评分标准

主要看课上的作业汇报（PPTor 实体）。

课上汇报

课程内容

本课程是 8 周授课，其中包含了 2 到 3 次外出，内容涵盖了对不同产品所用 CMF（Color Finish Material）工艺和选材的讲授。课程内容会根据每学期和不同企业合作而改变，但大体会包含趋势分析，色彩 & 材料分析。

评分标准

包含课上的作业汇报（PPT）和最后的期末大作业（形式不定）。

课上汇报

课程内容

主要是讲美国 1770 到 1890 年的美国历史，包括了美国从独立战争到近现代冷战时期的文化，政治，经济发展，也有绕不过去的种族问题。综合认为如果认真听完秋学期和春学期的课，应该可以对美国的国家历史有较深理解，不说能倒背如流，至少不会在写 essay 的时候缺少论据。

评价方式

课程给分分为平时的签到（不随便缺课就行），三次在线英语测试（年级统一），每次课结束后的一次 reflection（发布在 bb 上）一次 response paper report（和自己的 partner 两人一组互评），一篇 essay draft（期中）和一篇正式 essay（期末）。